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介绍:误解三:认为中央液泡只存在于植物细胞内中央液泡不仅存在于植物细胞,在酵母菌中也有中央液泡。博天堂娱乐登录,博天堂娱乐登录,博天堂娱乐登录,博天堂娱乐登录,博天堂娱乐登录,博天堂娱乐登录

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yf8 | 2019-01-23 | 阅读(309) | 评论(263)
《普通高中生物课程标准(实验)》提出的课程基本理念第一条就是提高生物科学素养,它是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及情感态度与价值观。【阅读全文】
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zlh | 2019-01-23 | 阅读(727) | 评论(783)
孔子中国儒家学派创始人,伟大的思想家、哲学家、教育家,享年72岁。【阅读全文】
myg | 2019-01-23 | 阅读(784) | 评论(529)
1 基本情况2010年5月,笔者有幸在无锡市辅仁高级中学参加了无锡市特级教师课堂教学赛教课,课题是:圆的方程(第1课时).无锡市辅仁高级中学创建于1918年,是一所百年老校,2004年转评为江苏省四星级高中.学生基础好、思维活跃,我便用中学数学问题探究教学模式开展教学,收到了良好的教学效果.教学目标 (1)了解圆的定义,会用解析法(坐标法)求圆的标准方程;(2)掌握圆的标准方程,并能根据标准方程写出圆心的坐标和圆的半径,掌握圆的一般方程,能判断二元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0是否是圆的一般方程,能由圆的一般方程求出圆心的坐标和圆的半径;(3)感受与体会数形结合的思想,提高探索、推理能力以及运用数学语言的表达能力和运算能力.教学重点 圆的标准方程,圆的一般方程.教学难点 圆的标准方程的推导,圆的一般方程的理解和应用.2 教学过程 创设问题情境——问题是思维的起点词典中的“圆”(1)圆周所围成...【阅读全文】
9kw | 2019-01-23 | 阅读(265) | 评论(11)
显然,这是一个有着一定历史责任的任务,而要完成这个任务,最根本的就是把握教学中的每一个环节,每一个细节。【阅读全文】
a7d | 2019-01-23 | 阅读(191) | 评论(585)
2难点的确定因为微小形变难以观察,所以在上这节课之前,将教学难点确定为“微小形变下弹力的有无,点面接触的物体之间弹力的方向”。【阅读全文】
7bn | 2019-01-22 | 阅读(37) | 评论(332)
自古至今,提问作为一门语言艺术和学问,对整体教学水平以及个人成长的经历都有着至关重要的作用。【阅读全文】
h8n | 2019-01-22 | 阅读(373) | 评论(351)
所以,原核细胞具有广阔面积的生物膜,其有氧呼吸的场所是细胞膜及细胞质。【阅读全文】
ium | 2019-01-22 | 阅读(49) | 评论(341)
组+姓名”的格式保存到D盘。【阅读全文】
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dqh | 2019-01-22 | 阅读(799) | 评论(891)
当我们用心走近他们、感受他们,他们每个人就都是一种至深的人生领悟,蕴含着千般的人生滋味。【阅读全文】
msp | 2019-01-21 | 阅读(500) | 评论(471)
尤其是n岁以前的学生,解决数学间题,一靠直观形象;二靠对照经验模式。【阅读全文】
xyf | 2019-01-21 | 阅读(317) | 评论(468)
本文采用智能库仑测硫仪,直接测定土壤和农作物中硫含量,样品无需预处理,步骤简便,...【阅读全文】
7sf | 2019-01-21 | 阅读(702) | 评论(514)
1问题李晓东[内蒙古乌兰浩特一中(137400)]人教版高中教材《生物选修3现代生物科技专题》有这样的描述:“精子人卵后的另一个变化,是尾部脱离,并且原有的核膜破裂;随后,精子形成一个新的核膜,最后形成一个比原来精子核还大的核,叫作雄原核。【阅读全文】
q5p | 2019-01-21 | 阅读(255) | 评论(810)
测定矿物中的硫含量的传统方法为碳酸钠-氧化锌半熔法,它具有不易损坏坩埚及引入干扰少等优点,但如果样品中含重晶石,由于硫酸钡的溶度积常数(Ksp=)比碳酸钡的溶度积常数(Ksp=)小得多,一般认为重晶石在半熔过程中无法完全转化为碳酸钡,造成硫的测定结果很不稳定,有时严重偏低,因而传统的半熔法不适用于重晶石及含重晶石成分样品中硫的测定[3-5]。【阅读全文】
abo | 2019-01-20 | 阅读(771) | 评论(468)
教师应该是一个有思想的行动者,优秀教师与众不同的“研究”方式,加速了他们的专业成长.其中,最为突出的特点就是他们在“知行合一”中提高专业水平.“知行合一”强调“知”和“行”的同步交互与“悟性自足”——在“行”中“知”、“行”和“知”齐头并进,注重主体悟性的发挥和行为的同步跟进,也就是在课堂拼搏中学会教学,在问题的驱动下提高自身的水平以适应学生的需求.笔者有幸参加2014年宁波市教坛新秀评比,现就课堂评比“两直线的交点坐标和距离公式”,探讨一下在“知行合一”理念下,如何在一个个问题的驱动中,优化课堂教学设计,提高课堂实效,促进师生共同成长.陈永明教授在《评议数学课》中曾说:“导入知识不应该马马虎虎,马虎了,学生就不知道知识的来龙去脉了.”可见导入知识的重要性.源于本节是高二复习课,为了课堂自然流畅,应注重回归本源,凸显本真数学教学,关注课堂生成,解决“学生独自面对数学问题...【阅读全文】
g6b | 2019-01-20 | 阅读(918) | 评论(47)
虽能提供解决矛盾的理论框架,却不足以解释主谓在“数”的匹配中所呈现的特殊性,只有将普遍原则和特殊规则结合才可能较好地促进习得。【阅读全文】
共5页

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